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  • 청소년프로그램 개발 및 평가 [청소년지도사 A+레포트]
    대학 레포트 자료실 2020. 4. 6. 22:50

    청소년 프로그램 개발 및 평가

    청소년 지도사 A+ 레포트


     

    레포트 과목

    청소년 프로그램 개발 및 평가

    레포트 목적

     

    청소년프로그램 개발 및 평가에 대한 수업 이해와 전문성을 키운다.

     

    레포트 질문

    1. 청소년 프로그램을 개발할 때 주로 활용하는 요구분석의 주요 기법들을 제시하고 각각 요약 설명하시오. 또한 본인이 프로그램 개발을 한다면 어떤 기법을 사용할 것 인지 1가지를 골라 자신의 생각을 작성하시오.

     

    레포트

     

    청소년 프로그램 개발을 위한 요구분석의 주요 기법을 살펴보면 다음과 같다.

    첫 번째로 설문지법(서베이)이 있다. 이 기법은 일반집단(지역청소년)을 대상으로 지역사회 요구조사에서 가장 중요하게 사용된다. 주로 서면으로 질문지를 구성하여 요구분석 대상자가 직접 작성하거나 우편발송 및 수집한다. 최근 컴퓨터, 모바일 등을 활용하여 온라인상에서 정보를 비교적 쉽고 체계적으로 수집이 가능하다. 설문지법의 장점은 시간과 비용이 비교적 적게 들고, 익명성이 보장되어 솔직한 응답이 가능하다. 그리고 큰 표본에도 용이하게 적용할 수 있다. 응답자가 충분한 시간을 갖고 심리적 부담이 적은 상태에서 응답할 수 있어, 편견이 비교적 개입되지 않는다. 단점으로는 무응답률과 회수율이 문제가 될 수 있다. 응답자의 독해능력이나 언어 능력에 따른 제약이 따르고, 실제로 응답해야 할 사람이 설문지를 작성했는지는 알 수가 없다. 그리고 모호한 설문문항에 대한 보충설명이 어렵고 응답자로부터의 자유로운 의견을 수집하는데 있어 한계가 있다.

    두 번째 인터뷰법(면접)은 요구분석 대상자들을 직접 대면하거나 조사자와 대상자 간의 다양한 통신수단에 의한 상호작용을 통해 요구를 수집하는 방법이다. 주로 면대면으로 요구를 수집하게 됨으로써 피면접자로부터 자세한 설명, 원인, 이유, 배경 등에 대한 정보를 얻을 수 있다. 추가로 피면접자의 태도, 느낌, 분위기 등 풍부한 데이터 수집이 가능하다. 장점으로는 피면접자로부터 자세하고 질적으로 우수한 정보를 얻을 수 있고, 즉각적인 피드백 제공이 가능하다는 점이다. 하지만 시간과 비용이 상대적으로 많이 소요되고, 면접자의 주관적인 의견이 개입되어 객관성을 확보하는데 어려움을 갖고 있다.

    세 번째로 관찰법은 관찰자가 요구분석의 대상을 직접 관찰하여 필요한 정보나 상황을 수집하는 방법이다. 현장에서 일어나는 대상의 행동과 현상을 이해하는데 도움을 주고, 질문지법이나 인터뷰법에서 얻지 못하는 질적으로 풍부한 데이터를 수집할 수 있는 장점이 있다. 반면, 관찰자의 주관적 선입견이나 편견이 영향을 미칠 수 있고, 많은 시간과 비용이 소요될 수 있다.

    네 번째로는 토의법이 있다. 두 명 이상의 사람이 토의를 통해 요구분석을 위한 자료를 수집하는 방법으로 특정 주제나 문제에 대해 자유롭게 의견을 주고받으면서 문제의 해결책이나 대안 등을 도출하고 이를 요구분석의 자료로 활용할 수 있다. 참여자들의 높은 수준의 상호작용과 흥미, 참여가 요구되며 토의를 이끌어가는 사회자의 역할이 중요하다.

    다섯 번째로 델파이 기법은 특정 문제나 현황에 대해 전문가들의 견해와 의견을 수집하여 문제를 해결하거나 대안을 제시하는 기법이다. 3-4회에 걸쳐 전문가들의 견해를 종합적으로 분석하여 요구분석에 반영한다. 비교적 시간과 비용을 적게 들여, 해당 분야 전문가들의 의견을 심층적으로 수렴할 수 있다. 반면, 전문가의 선정문제, 협조적 태도, 전문가의 객관성 확보 등의 문제점이 있다.

    다음으로 초점집단기법이 있다. 관심 있는 대상을 표적집단으로 구성하고, 설문조사를 실시하여 욕구를 파악하는 방법이다. 표적집단은 대상이 되는 일반집단 중 여러 변수를 고려해 층화해 나눈 집단이다.

    일곱 번째로는 결정적 사건 분석이 있다. 직무분석과 수행능력 평가가 결합된 방법으로서 필요한 관찰과 평가를 위해 가장 적절한 지위(위치)에 있는 사람들로부터 특정한 행동에 대한 기록을 얻어내는 것이다. 수집된 정보는 어떤 활동을 수행하는데 필요한 조건을 명료화 해준다. 성공적인 행동과 그렇지 못한 행동의 결정적인 사건들을 수집할 수 있다면 청소년 프로그램의 개발을 위한 유용한 정보로 활용가능하다.

    마지막으로 비형식적 분석기법으로 비형시적 대화하는 기법이 있다.

    만일 청소년프로그램 개발을 위한 일을 하게 된다면 요구분석의 주요 기법 중 델파이 기법을 사용하고자 한다. 설문지와, 인터뷰 법은 청소년 프로그램 개발을 처음 하는 초임자 입장에서는 불리한 방법이라고 생각한다. 왜냐하면 잘못된 설문 또는 질문지를 만들어 사용하게 된다면 제대로 분석을 할 수 없게 되고, 이것은 프로그램에 그대로 반영되어 유용하지 못한 청소년 프로그램을 개발 할 수 있기 때문이다. 델파이 기법이 전문가의 선정문제, 협조적 태도, 객관성 확보 등의 문제점을 가지고 있지만 초임자가 자연스럽게 선배연구자들의 도움을 받을 수 있는 기회를 가질 수 있다는 점이 강점이라고 생각된다. 3~4회에 걸쳐 전문가들의 견해를 종합, 분석하여 청소년프로그램 개발 요구분석에 반영한다면 시간과 비용을 줄일 수 있을 뿐만 아니라 전문가들의 노하우와 의견을 심층적으로 수렴한 내실 있는 청소년 프로그램을 개발 할 수 있을 것이다.

     

    참고 문헌

    1. 김한별 외(2010), 평생학습을위한 프로그램개발 및 평가, 양서원

    2, 교안, 청소년프로그램개발과평가 통합본, p45-48

     

    과제 논의

    이 과제는 청소년지도사 취득을 위한 과정 중에 작성한 레포트 이다.

    모든 과목 A+ 성적을 받은 레포트이다.

    단순히 복사 붙여넣기를 하기 보다는 개인의 생각과 의견을 잘 작성할 수 있길 바란다.

     

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